Марков Михаил Викторович

Несомненно, что обучение в негосударственном ВУЗе является для педагога государственногообразовательного учреждения подарком судьбы, так как дает возможность максимально использовать образовательные ресурсы в интересах обучающегося (студента). Атмосфера внимательного отношения к нуждам студентов стимулирует к дальнейшему стремлению повысить свой (я имею в виду лично себя) профессиональный уровень, особенно, когда между административным и педагогическим персоналом возникает напряженность ввиду нарушений повсеместно трудовых прав преподавателей: и в плане оплаты труда, и расширения педагогической нагрузки, и возможности выстраивать управленческую карьеру в месте работы. Обучение в данном университете показало правильность его выбора, дало возможность принять, без уяснения государственных и правовых механизмов управления различными типами образовательных учреждений, что работник не может отстаивать своих прав и гармонизировать социальные отношения с работодателем. Но обидно, что декларируя высокий статус педработника, в профессиональном образовании все происходит наоборот.

Осознание своей беспомощности перед административным ресурсом в образовании стимулирует меня к дальнейшей учебе – имеется большое желание продолжить обучение в магистратуре по юридической специальности в нашем университете, а далее — в аспирантуре по той же специальности (как минимум).  Хотелось бы пройти стажировку в качестве преподавателя Университета «Синергия». Было бы замечательно получить ответ по данному вопросу.